Didactique (adjectif)
Définition de l'Académie française (éd. 1986)
| Adjectif |
XVI e siècle. Emprunté du grec didaktikos, « propre à instruire,
». 1. Qui est destiné à instruire. Un ouvrage
. La poésie . Le genre . Une exposition .
2. Qui est propre à l'enseignement ; qui appartient à l'enseignement. Des procédés
s. Une méthode . Par ext. Un souci, une volonté . Un ton ,
professoral. Parfois péj. Son style a quelque chose de . Il a exposé l'affaire d'une façon sèche et .
3. Propre au vocabulaire d'une science, d'une technique, d'un art. Un terme
.
Signification de l'Académie française (éd. 1932-35)
| Adjectif |
Qui est destiné à instruire. "Termes
s.
Ouvrage . Dans le genre . Poème ."
Il s'emploie assez souvent avec un sens défavorable. "Son style a quelque chose de
.
Il a exposé l'affaire d'une façon sèche et ." Dictionnaire d'Emile Littré
| Adjectif |
1 Terme de littérature. Qui est propre à l'enseignement, qui sert à l'instruction. Le genre
. Une épître . BOILEAU: « Loin ces rimeurs craintifs dont l'esprit flegmatique Garde dans ses fureurs un ordre
»MAIRAN: « L'Anti-Lucrèce est un poëme latin du nombre de ceux qu'on appelle
s, parce qu'ils ont pour but d'enseigner des vérités importantes ou quelque art utile à la vie
»J. J. ROUSS.: « Il importerait de donner à ces fables un ordre plus
»2 Qui appartient à une science. Les termes
s. 3 S. m. Le
, le langage, le genre . 4 S. f. La
, l'art d'enseigner.
ÉTYMOLOGIE
Terme dérivé du verbe grec signifiant enseigner, d'un même radical que le radical du latin disc-ere, apprendre (voy. DISCIPLE).
Signification éditée en 1835 par l'Académie Française
Qui est destiné à instruire, qui sert, qui est propre à l'enseignement. "Ordre
. Termes s. Langage . Ouvrage . Dans le genre . Poëme ."
Il s'emploie absolument comme substantif masculin, et se dit Du langage
, du genre . "Ce mot n'est usité que dans le ."
Il s'emploie de même absolument comme substantif féminin, et se dit de L'art d'enseigner. "Les règles de la
."
Ancienne définition de 1798 (Académie Française)
| Adjectif |
Qui est propre à l'instruction. "Ordre
. Termes s. Dans le genre
didactique. Poëme ".
On dit aussi substantivement, "Le didactique," pour, Le genre
. "Ce mot n'est en usage que dans
le ".
Signification éditée en 1762 (dictionnaire de l'Académie Française)
| Adjectif |
Qui est propre à instruire. "Ordre
. Termes s. Dans le genre ."
Il est aussi substantif en parlant de l'art d'enseigner. "La Didactique."
Définition du dictionnaire de Jean-François Féraud (édition de 1788)
| Adjectif |
["Didaktike"; dern. "e" muet.] Qui est propre à instruire. Ordre "didactique". Termes "didactiques". "Le" genre "didactique".
- Poème "didactique", qui done des préceptes, comme les "Georgiques de" Virgile, les "Jardins du" P. Rapin, etc.
- "S. f." l'art. d'enseigner. '"La
". - "S. m." le "dictatique". Le genre
. Emplacement dans le dictionnaire :
| dictature dicté dictée dicter diction dictionnaire dictionnariste | dicton dictum didactiquement didascalie didelphe didyme | didynamique dièdre diérèse dierèse diésé dièse diesel |
Quelques citations relatives :
Citation n°1 de Ernest RENAN (L'Avenir de la science)...ne considère plus, et avaient bien leur part de vérité. La poésie elle-même présente une marche analogue. Dans la poésie primitive, tous les genres étaient confondus ; l'élément lyrique, élégiaque, didactique, épique, y coexistaient dans une confuse harmonie. Puis est venue l'époque de la distinction des genres, durant laquelle on eût blâmé l'introduction du lyrisme dans le drame ou de l'élégie dans...
Citation n°2 de Georges SOREL (Réflexions sur la violence)
...les exploiteurs de la crédulité populaire. Ces articles avaient été écrits sans plan d'ensemble ; je n'ai pas essayé de les refaire, parce que je ne savais comment m'y prendre pour donner une allure didactique à un tel exposé ; il m'a semblé même qu'il valait mieux leur conserver leur rédaction débraillée, parce qu'elle serait peut-être plus apte à évoquer des idées. Il faut toujours craindre, quand on...
Citation n°3 de Antoine COURNOT (Essai sur les fondements de nos connaissances et sur les caractères de la critique philosophique)
...d'insister davantage sur des choses qui semblent exiger une délicatesse de sensibilité, une culture du goût littéraire peu compatibles avec la sécheresse de nos études habituelles et avec la rigueur didactique dont nous voudrions nous rapprocher dans cet ouvrage, autant que le sujet le comporte. 213. - on peut du moins, par ce qui précède, voir ce qu'il faut penser du projet d'une langue philosophique et...
Citation n°4 de Antoine COURNOT (Essai sur les fondements de nos connaissances et sur les caractères de la critique philosophique)
...pas. Par exemple, s'il est très facile, comme on vient de le voir, de donner une définition de l'arithmétique et de la géométrie, bonne à mettre dans un dictionnaire ou à placer en tête d'un ouvrage didactique, il est en revanche très difficile de définir l'algèbre. Les définitions très variées qu'on en a données sont obscures, inintelligibles pour ceux à qui l'algèbre n'est pas déjà familière, et elles...
Citation n°5 de Antoine COURNOT (Essai sur les fondements de nos connaissances et sur les caractères de la critique philosophique)
...mutuelle dépendance. 244. - en discutant les conséquences qui résultent de la construction linéaire du discours, nous avons eu en vue la construction par masses, qui constitue l'ordre oratoire ou didactique, plutôt que la construction de détail pour chaque phrase détachée, qui constitue l'ordre grammatical. Si l'on pouvait porter dans le langage ordinaire la sécheresse et la précision formaliste de...
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